viernes, 30 de noviembre de 2018

PLAN PROVOCA



https://www.youtube.com/watch?v=KGshfg2mt0o&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3aP5bJgFhp4XMjUKFmDkARn2nGEvLLoYRKShkAVkSyeoInvU3lGx_07Dw

El Plan Provoca consiste en actividades realizadas por voluntarios. Estas actividades se realizan durante todo el año en distintas zonas de Cantabria. Su objetivo es la restauración de zonas degradadas pero su mayor interés es concienciar/educación ambiental a la gente que participa.

Herramientas para el trabajo de grupo




https://coggle.it/diagram/5436c62aa9b90ef75700a9d2/t/mas-de-200-recursos-en-el-aula-compilado-por-ra%C3%BAl-santiago/02fe5a4ded5537c060091acd271f4b2d6502fbd01f829a1b618f59bdd30cce50

En esta entrada facilitamos este enlace, el cual nos lleva a un diagrama que nos va a ayudar a la hora de integrar las tecnologías digitales en el aula. Cada rama de este diagrama es un apartado importante para este fin y redirigirte a páginas donde poder llevar a cabo estás metodologías, hacer vídeos, mejorar las formas de comunicación, como llevar a cabo las evaluaciones, etc.

viernes, 16 de noviembre de 2018

Dominó


Los alumnos de 2º de Grado Superior del Módulo Gestión Forestal y del Medio Natural, en la asignatura de Técnicas de Educación Ambiental, han hecho varios dominós. El que se muestra en este blog es un dominó en el cual, en vez de números, hay dibujos de hojas. Estas hojas son características de árboles de Cantabria. A continuación se muestran las fichas del dominó, se explican las reglas y se añade información sobre los arboles representados en el juego.
Juego:


Pasos a seguir:
1
Para comenzar cuenta que haya 28 fichas de dominó, del doble blanco al doble seis. Es importante que todas las fichas están completas para poder jugar adecuadamente. Este juego requiere de mínimo 2 jugadores y máximo 4.
2
Coloca las fichas de dominó boca abajo sobre la mesa y con las manos mezclalas bien para asegurarte de que queden bien repartidas.
3
Permite que tu oponente coja siete fichas de dominó, y coge siete para ti mismo. El resto déjalas apartadas en la mesa.
4
Para comenzar a jugar dominó, el primer jugador que sale es el que tenga el mayor doble, comenzando desde el (6/6) y hacia abajo.
5
Coloca una ficha de valor similar junto a la primera ficha de dominó (no importa en qué terminan). Asegúrate de que los valores siempre se toquen.
6
Recoge de la pila de fichas que sobraron si no tienes una ficha de dominó que corresponda a las que están en la disposición. Mantén las fichas de dominó ocultas de tu (s) oponente (s), esto será fundamental para que no descubran tu juego.
7
Pasa si no hay más fichas de dominó que queden en el montón y cede el turno al siguiente jugador.
8
Ganas la partida si eres la primera persona que se queda sin fichas de dominó.
9
Fin de la partida si todo el mundo pasa, en cuyo caso el ganador es la persona con la puntuación más baja.
10
Cuenta tu puntuación según el número de puntos en los cuadros que te quedan en mano.
11
Fin del juego si alguien llega a 50 puntos en un partido con dos jugadores o 100 puntos con tres o más jugadores. La más baja gana.

Roble carballo o cajigo “QUERCUS ROBUR”
Árbol grande de hoja caduca que llega a los 40 metros de altura, por lo general suele alcanzar los 20-25 metros , de tronco recto y copa amplia y regular. En Cantabria se desarrolla hasta los 1000 metros de altitud. Los últimos bosques de este árbol que quedan en Cantabria se encuentran en los valles Saja y Besaya, Rucieza y Guzaporos en Cieza, Iguña, Ruente o Cabuérniga.
NogalJuglans regia”
El nogal es un árbol que se distribuye por toda la Europa meridional y por Asia Central. Se desarrolla a altitudes que pueden llegar a los 1500 m. en la Península, teniendo preferencia por suelos profundos y sueltos con gran cantidad de nutrientes. Tienen una cáscara lisa de color verde intenso y en su interior contienen las deseadas nueces. La nuez es el auténtico hueso del fruto y a la vez semilla comestible. Los frutos maduran entre agosto y octubre, época otoñal en que se recolectan las nueces.
HayaFagus sylvatica”

El haya es un árbol de hoja caduca, y pertenece a la misma familia que el roble y el castaño (Fagaceae). Su nombre científico es “Fagus sylvatica”, son árboles autóctonos de nuestra zona, viven en zonas húmedas, se extienden por toda Europa y el norte de nuestra península.
Pueden llegar a alcanzar los 35-40 metros de altura, son de crecimiento lento.
La hoja del haya es simple, en primavera, cuando salen presentan pelillos en el contorno de sus hojas.
El fruto del haya es una especie de bola pequeña con pelillos que parecen pinchos, los cuales no llegan a pinchar ni a hacer ningún daño.
Arce silvestre “Acer campestre”
Árbol caducifolio que puede alcanzar los 20 m de altura, de tronco recto y ramas densas y extendidas que forman una copa tupida. Las hojas son caducas, simples, carecen de pelosidad por ambas caras, son palmeadas generalmente en 5 lóbulos profundos, y miden 3-8 cm de largo. Suele aparecer junto a los ríos, en hoces, laderas umbrías o como acompañante de otras formaciones arbóreas como quejigares, robledales, hayedos, encinares o abetales. En la Península Ibérica habita en su mitad norte, fundamentalmente en el noreste.
Acebo``Ilex aquifolium´´
Es un arbusto que puede llegar a medir unos veinte metros de altura y vivir quinientos años. Forma parte de la tradición decorativa navideña tras sustituir al muérdago, en la tradición occidental católica. En Cantabria lo podemos encontrar en  robledales y hayedo.
Castaño “Castanea sativa”
Este árbol pertenece a la familia de las Fagaceas.
Puede llegar a medir entre 25 y 30 m de alto y hasta 2 m de diámetro.
Sus hojas son lanceoladas, de base redondeada, serradas con dientes agudos, glabras (sin pelo) por el haz y un poco pubescentes (con pelo) por los nervios del envés
El fruto es la castaña,  que se encuentra protegida por una cobertura con espinas.
Es originario de Europa meridional y Asia Menor. En la península ibérica lo encontramos en el norte, muy abundante en Galicia y en la parte occidental de León, Zamora y Salamanca. También lo encontramos en Asturias occidental, Cantabria y País Vasco.
 Avellano “Corylus avellana”
Puede llegar a alcanzar entre 3 y 8 m de alto con copa muy extendida e irregular y ramificada desde la base. Su madera es dura, resistente y muy flexible.
Sus hojas son redondeadas y son pubescentes por ambas caras con bordes aserrados.
El fruto es la avellana, que se produce en grupos de 1 a 5.
Se distribuye por zonas templadas con un alto grado de humedad. En la península Ibérica se encuentra principalmente en la mitad norte, raramente en el centro.

jueves, 8 de noviembre de 2018

ACTIVIDAD DE LA MAGOSTA EN EL IES FORAMONTANOS

                                     Magosta solidaria en Santander - Cantabria DModa

El pasado viernes 26 de Octubre se celebro la Magosta en el instituto IES Foramontanos. Ese día, como es tradición, se comieron castañas durante el recreo. Además se realizó una actividad durante ese horario para enseñar a los alumnos de 1º de la ESO del centro sobre el castaño (Castanea sativa).
Alumnos de 2º de Grado Superior de Gestión  Forestal y del Medio Natural de ese mismo centro prepararon la actividad. Se centraron en enseñar conceptos clave para diferenciar el castaño de otros árboles, se les mostró la hoja del castaño, les explicó algunos usos que tradicionalmente tiene dicho árbol, se les mostraron algunos datos curiosos (como por ejemplo el castaño más grande de Cantabria, que se encuentra cerca de Potes), y también se les explicó como son las castañas y se les enseñó a sembrarlas en bandeja. Los niños echaron el sustrato y enterraron la castaño en él para que en el futuro pueda brotar.
Los alumnos tenían unas preguntas que debían contestar con lo que se les explicaba en la actividad, como por ejemplo, el nombre científico del árbol, dibujar la hoja, cuando era buena época para sembrar la castaña (Otoño), cuando se recogían (la mejor época Septiembre-Octubre)
 
                            V Magosta de Ramales de la Victoria - Turismo de Cantabria ...

Análisis de la actividad:

Se les ofreció la información a los alumnos de primero de la ESO y estos tenía que preguntar para poder completar las preguntas que debían hacer. Cuando la explicación no les respondía alguna de las preguntas ellos les hacían esa pregunta a los que llevaban a cabo la actividad.
Se tuvo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos que iban a recibir la charla. Se supuso que sus conocimientos sería muy básico o directamente inexistentes. Por eso se les enseñó a poder reconocer el árbol y diferenciarlo de otros que pudieran ser parecidos, como por ejemplo el falso castaño (Aesculus hippocastanum), y también se les enseñaron usos tradicionales que tienen los castaños y de donde proceden (Asía, traídos por los romanos para alimentarse a ellos y a los caballos).
Creo que esta charla les ha podido hacer cambiar su manera de pensar, al conocer algo sobre el castaño puede cambiar su forma de pensar y actuar respecto a este a ese árbol. No creo que ese cambio sea importante para la gran mayoría pero quizás para algún alumno/a, si haya supuesto algún cambio en su manera de ver el árbol.

Propuestas de mejora:

Sembrar o plantar en era en vez de sembrar en bandeja, para los alumnos puede ser más divertido.

Ruta Monte Dobra

Ruta Monte Dobra  Vamos con el coche y en Viernoles tomamos un ca mino a la izquierda justo antes del llegar al instituto. Seguimo...